【摘 要】
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<正>泥工园本教学活动作为一种探索,要坚持陶行知的"教学做合一"教育理论,根据幼儿好玩、好动也好学的特点,积极开展"教学做玩一体化"的探索。教要改变过于重视示范而忽视学
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<正>泥工园本教学活动作为一种探索,要坚持陶行知的"教学做合一"教育理论,根据幼儿好玩、好动也好学的特点,积极开展"教学做玩一体化"的探索。教要改变过于重视示范而忽视学生"半成品"的做法,学要改变强调模仿而为不重激趣的习惯,做要循序渐进重过程,玩要不拘形式而重乐趣,真正做到让学生在玩中学、在玩中做、在做中学,激发他们的美术兴趣。
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