【摘 要】
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高等教育进入普及化时代,本科学生的学情特点将发生巨变。非传统生源占比扩大,学生学习目的更加多元,学生学习方式更加丰富,学生的学习过程更注重获得性体验。本科学生学情特
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高等教育进入普及化时代,本科学生的学情特点将发生巨变。非传统生源占比扩大,学生学习目的更加多元,学生学习方式更加丰富,学生的学习过程更注重获得性体验。本科学生学情特点的变化势必会带动高校本科教学模式的变革,进而影响未来高校人才培养质量。树立学生中心的教学理念,完善分类培养的教学过程,实施传统与现代技术相结合的教学方法,突出学生发展性增量教学评价,是普及化时代高校应对学生学情变化的当然之选。
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