【摘 要】
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生命是教育的原点,也是教育的归宿。生命化课堂强调教学目标的完整性、教学过程的生成性、教学活动的主体性和评价管理的人文性,生命化课堂的构建对师生、教材和学校都提出了
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生命是教育的原点,也是教育的归宿。生命化课堂强调教学目标的完整性、教学过程的生成性、教学活动的主体性和评价管理的人文性,生命化课堂的构建对师生、教材和学校都提出了更高的要求。
Life is the origin of education, but also the end of education. Life classes emphasize the integrity of teaching objectives, the generation of teaching process, the subjectivity of teaching activities, the humanity of evaluation management, and the construction of life-class for teachers and students, teaching materials and schools have put forward higher requirements.
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