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网络课程教学实施团队是为解决电大办学中落实教学环节、提升办学质量的必然选择。本文分析了建设网络课程教学实施团队的必要性,概括了省级电大实施团队的功能和定位,重点分析了实施团队的运行机制,包括教学运行机制、考评机制和保障机制。
省级电大网络课程教学实施团队建设及运行机制研究——以四川广播电视大学为例
【摘 要】
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网络课程教学实施团队是为解决电大办学中落实教学环节、提升办学质量的必然选择。本文分析了建设网络课程教学实施团队的必要性,概括了省级电大实施团队的功能和定位,重点分
【机 构】
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四川广播电视大学
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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四川广播电视大学2016年度青年教改课题“基于MOOC的网上教学系统探析与实践研究”（项目编号：XMWLJY2016002Q）, 四川省教育厅科研课题“在线学习管理系统个性化推荐机制研究”（项目编号：16ZB0102）
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