【摘 要】
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以项目为抓手、以课题为载体,经过多年的理论研究与实践探索,形成了常态化实施数学实验教学的理论系统、实践系统、工具系统以及育人系统等四大支持系统。实践表明,数学实验
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以项目为抓手、以课题为载体,经过多年的理论研究与实践探索,形成了常态化实施数学实验教学的理论系统、实践系统、工具系统以及育人系统等四大支持系统。实践表明,数学实验常态化实施可以使学生素养得到全面发展,数学能力明显提升;使教师潜力得到充分激发,专业发展明显增速;使教学改革得到不断深化,教学方式明显转变。
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