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目的：探讨健康教育路径在脑出血患者中应用的效果。方法：将80例脑出血患者随机分为两组。对照组采用传统的健康教育方法对患者进行健康教育，观察组采用健康教育路径对患者进行健康教育；于患者出院前1天调查两组患者的健康知识掌握情况和对护理工作的满意度。结果：观察组的健康知识掌握程度优于对照组（P﹤0.001），患者对护理工作的满意度高于对照组（P﹤0.001）。结论：健康教育路径可提高健康教育效果，提高患者对护理工作的满意度。