【摘 要】
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近年来,杭州市职教研究中心率先在语文学科中提出“关注个体差异,增强学习效能,促进多元发展”的评价改革目标,改变了原有单一的语文会考制度,将原来单一的卷面考试变成了“
【机 构】
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杭州市职教研究中心,浙江,杭州,310003
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近年来,杭州市职教研究中心率先在语文学科中提出“关注个体差异,增强学习效能,促进多元发展”的评价改革目标,改变了原有单一的语文会考制度,将原来单一的卷面考试变成了“笔试+口试+特长+档案袋”的综合型评价.其中,笔试占60%,口语占20%,自出试卷占10%,档案袋评价占10%,特长加分是额外加分,可以加到满分.笔试总成绩是100+X,创新分X(X≤10分).这样组合型的多元评价,充分体现出评价重心下移--关注每一个学生的主动参与;结构开放--鼓励学生以特长来弥补不足;注重实践--突现语文的工具性价值等特点.本文旨在总结杭州市语文多元评价改革的基本做法和改革理念,期以深化语文教学改革,有助于推进中等职业学校教育教学改革.
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