【摘 要】
：
安全发展理念要求,社会主义国家在进行发展时,应以安全发展模式为主.要对民众切身利益进行有效保护,确保人类生命安全,从而为人类社会基本发展提供保障,而安全教育是民众建立
【机 构】
：
河南理工大学,河南焦作,454150
论文部分内容阅读
安全发展理念要求,社会主义国家在进行发展时,应以安全发展模式为主.要对民众切身利益进行有效保护,确保人类生命安全,从而为人类社会基本发展提供保障,而安全教育是民众建立安全意识以及获得安全知识的重要途径.本文将就安全发展视角下,安全教育培训与开展方式展开深入阐述,旨在提升国内整体安全教育水平,保证社会的稳定发展.
其他文献
在中职《财经法规与会计职业道德》课程中运用案例教学法,可以提高学生的综合素质和职业能力,提高教学效果。
Applying the case teaching method in the course of “Finan
电子商务物流管理作为新概念,在其发展势头较为迅猛的21世纪已经普遍为人们所接受。针对中职学生的文化能力和接受限度,案例教学被引入教学课堂,简要介绍案例教学的方法及其
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国经济的快速发展,我院主动适应大环境,积极响应国家提出的“大众创业、万众创新”的口号,大力发展创客平台,给学生一个创造、创新、开放的学习环境.建立了“蓝岛创客
中职学校市场营销课程的实践教学可结合学校办学条件和学生学习能力的实际情况,采取课堂实践、课后实践以及其他营销活动的模拟实训等方式开展。通过实训教学和模拟顶岗实习,
本文探讨了现代机械加工发展现状主要是微型机械加工技术,快速成形机械加工技术,精密超精密机械加工技术,提出了机械加工中提高加工精度的工艺措施,主要是减少原始误差,转移
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：培养学生思维能力的方法是多种多样的，但要让学生思维活跃，最根本的途径是教师要善于“诱导”，只有教师“变教为诱”点拨学生的思维，学生才能“变学为思”，这样才能达到培养学生思维能力的目的。 关键词：初中物理；教学；思维；培养 新课程改革对物理教学提出了新理念，将培养学生的科学素养放在了核心位置，而思维能力又是科学素养的重要内容。在初中阶段，许多学生在学习物理时总感到非常难学，其中很重要的原
随着企业在社会中的地位不断提升,企业的追求不仅仅只是实现更多的经济利益,还需要去承担更多的社会责任.当前经济发展迅速,但随之而来的资源过度利用,自然环境受到破坏,这些
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7