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传统声乐教学与少数民族地区、民俗、语言及艺术如何恰如其分的结合并相融共进,是本篇文章的一个理论特质.笔者基于近十年的声乐教学实践在对蒙古族(蒙语授课)声乐学生的声乐技术训练语言指导过程中由感性体验逐步形成一定的理性思考与认识.是一篇源于实践--感悟,总结:用于实践--建议指导的教学习文.
对高师音乐教育中蒙古族声乐教学的探索
【摘 要】
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传统声乐教学与少数民族地区、民俗、语言及艺术如何恰如其分的结合并相融共进,是本篇文章的一个理论特质.笔者基于近十年的声乐教学实践在对蒙古族(蒙语授课)声乐学生的声乐
【机 构】
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内蒙古师范大学音乐学院
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2004年期
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