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在进行英语写作教学的过程当中,为了保证教学的水平,往往会采取纠正性反馈的办法,本文主要围绕大学生对英语写作纠正性反馈反应展开分析和论述,首先介绍纠正性反馈的概念,然后分析大学生对英语写作求证性反馈的相关反应,最后提出提高大学英语写作教学纠正性反馈的有效举措,以期为相关学者带来一定参考,促使大学生英语得到更好发展。