数学思维能力培养之我见

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数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。但笔者在教学中常发现,不少学生数学思维常常受阻。究其原因,主要有以下几点:一是数学思想方法缺乏。由于学习方法的缺乏而严重制约学生的有效思维的状况普遍存在。华东师大附中一次调查表明,在常用的数学思想方法中,初中学生掌握得好的是方程思想,而观察与试验的方法、类比与联想的方法掌握得却很差。二是学习目标确定不当。很多学生学习没有目标,学习要求降低,影响了学习效果,使得数学思维发展的速度无法加快。三是思维隋性造成思维模糊。遇到难题,很多学生是等老
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