【摘 要】
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英语写作是很多教师在初中英语教学过程当中的一个短板,导致当前大部分初中学生的英语写作能力较差,无法通过正确、得体、连贯的语言来传达自己的思想情感,记述相关的个人经
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英语写作是很多教师在初中英语教学过程当中的一个短板,导致当前大部分初中学生的英语写作能力较差,无法通过正确、得体、连贯的语言来传达自己的思想情感,记述相关的个人经历,描述有关的风景物品以及表达自己的观点态度等.这不利于提高学生的综合语言表达能力,也无法促进学生英语核心素养的发展.因此,在初中英语写作教学过程当中,教师应该从优化学生的英语写作过程,提升学生的语言表达能力出发,不断探讨初中英语写作教学的优化策略,在此基础上帮助学生切实把握好英语写作的具体过程,发展他们的语言表达能力.
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