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采用Maslach等人编制的职业倦怠问卷（MBI），对240名新建本科院校教师的职业倦怠状况进行了调查．研究结果表明：从总体上看，新建本科院校教师的情感耗竭程度偏高，去个性化现象不太严重，成就感较高；教龄、职称、学位、周课时对教师的职业倦怠情况有显著影响．
新建本科院校教师职业倦怠现状研究
【摘 要】
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采用Maslach等人编制的职业倦怠问卷（MBI），对240名新建本科院校教师的职业倦怠状况进行了调查．研究结果表明：从总体上看，新建本科院校教师的情感耗竭程度偏高，去个性化现象不太严重，
【机 构】
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滨州学院教育科学系
【出 处】
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滨州学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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