【摘 要】
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幼儿的社会性是幼儿在礼会实践过程中,实现个体社会化而表现出的心理特征。实践证明:艺术教育是实现这一心理特征发展的重要途径,而合唱是艺术教育的一种特殊形式,通过研究
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幼儿的社会性是幼儿在礼会实践过程中,实现个体社会化而表现出的心理特征。实践证明:艺术教育是实现这一心理特征发展的重要途径,而合唱是艺术教育的一种特殊形式,通过研究我们发现:合唱教学能帮助幼儿实现个体社会化,有效地推动幼儿社会性的发展,它的作用主要表现在以下二个方面: 一、合唱促进幼儿情感的发展音乐是最善于表达并激发情感的
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