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我国在要求医学院校加快医学人才培养模式创新时明确提出坚持基础理论、基础知识、基础技能的教学要求,提倡早期接触临床,密切理论与实践的结合。案例教学法被广泛应用于实践性强的学科教育中[1-2]。临床案例中有丰富的用药知识,药理学可以间接利用临床案例教学落实这个要求[3-5]。在向台湾中山医学大学学习PBL教学法后,江汉大学教务处批准了我们的课堂教学改革项目,