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实训指导教师需要重点解决生源多、学生素质一般、学生学习能力参差不齐,实训场地大、学生分散、教师工作量大、教学力不从心等问题,而“小先生制”不失为一种有效的教学组织模式,对优化数控实训课的教学能起到良好的作用。
“小先生制”在中职数控技能实训中的实践探究
【摘 要】
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实训指导教师需要重点解决生源多、学生素质一般、学生学习能力参差不齐,实训场地大、学生分散、教师工作量大、教学力不从心等问题,而“小先生制”不失为一种有效的教学组织
【机 构】
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海盐县理工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年11期
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