【摘 要】
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通过函数的学习,可以培养我们的思维敏捷度、反应能力、逻辑思维能力,促进思维的严密性;有利于我们塑造一种条理的、理性的、系统化的思维方式.传统的高中数学课堂教学已成为
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通过函数的学习,可以培养我们的思维敏捷度、反应能力、逻辑思维能力,促进思维的严密性;有利于我们塑造一种条理的、理性的、系统化的思维方式.传统的高中数学课堂教学已成为制约其发展的很大的阻碍,教师的教学思想方法陈旧、单一,很难激发起学生的学习兴趣,导致学生的学习效率不高,从而严重影响了高中数学教学水平的提高.因此,在新课程标准的指导下,高中数学教学需要教师更新教学观念,更新教学方法,将问题导学法与高中函数教学相结合,提高函数教学质量.本文简要分析问题导学法在高中函数教学中的应用.
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