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在信息技术高速发展的进程中，“空中教学”模式打破了传统的信息化传播界限，得以达成自主探究学习的需求，并在课程改革中推动教育实现快速发展的重要途径。学生通过观看课堂直播，在线上提出问题，教师及时给予线上解答，通过远程进行辅导。通过空中课堂学生进行有效互动。本文针对“空中课堂”的小学数学线上教学作出相关探讨。