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【摘 要】本文论述了高职院校品牌专业建设的指导思想、专业建设的目标、专业建设的具体任务、师资队伍团队建设的基本要求，并对提高人才培养质量以及强化专业评估与管理和建设的保障措施等方面进行了说明。
【关键词】品牌专业；专业建设；校企合作
内蒙古科尔沁艺术职业学院在办学过程中，始终本着“以服务为宗旨，以就业为导向，以实操训练为重点，走产学研相结合的改革发展道路”的办学方向，特别是音乐表演专业经过几年的探索和建设，已逐步形成了办学特色，成为代表学院特色的品牌专业。本文就高职院校的品牌专业建设的问题谈几点建议。
一、明确指导思想和建设的基本原则
1.指导思想
品牌专业建设必需坚持为地区的经济建设服务，要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，落实学院“十二五”发展规划，以质量求生存，以创新特色求发展，根据社会急需、品牌创新为原则，以人才培养模式创新、课程体系建设、教学方法改革为抓手，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，在调整专业结构，增强专业聚焦度思想指导下，遴选部分办学条件好、教学质量高、社会声誉佳、发展潜力大、特色较为鲜明的专业作为重点加以培育和建设，逐步建成学院品牌专业。在此基础上，推动各项教学基本建设和专业建设整体水平的提高。
2.基本原则
（1）坚持为地区经济发展服务的原则。品牌专业应以科尔沁区域经济和产业发展为导向，按照音乐表演专业技能型人才培养规格的要求，在认真做好人才需求调研基础上，准确进行专业定位，确定职业面向，优化专业人才培养方案，提升专业为区域经济和产业服务的功能。
（2）调整专业结构，增强专业聚焦度的原则。品牌专业是学院不同专业大类中的龙头专业，通过建设，形成以品牌专业为核心的专业群，形成专业群优势，拓宽学生就业面向，提高就业质量。
（3）协调发展，重点突破的原则。品牌专业是学院“十二五”期间重点建设专业，要通过建设逐渐突显专业优势，形成核心竞争力。各学系的相关专业要在品牌专业带动下，增强办学实力，提高办学水平，使专业结构趋于更加合理，优势和特色更加明显，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。
二、确定建设目标与标准
1.建设目标
一般品牌专业建设周期为3年，专业教学团队应在牢固树立先进职教理念基础上，深化教学改革，产教结合和校企合作要有大的发展，人才培养模式要有大的创新，人才培养质量要有大的提升，形成专业优势和特色，综合指标应位居全自治区内高职院校同类专业前列，发挥示范引领作用，带动学院其它专业和相关专业群的建设，改善专业建设条件，提高专业建设水平和人才培养质量。
2.建设标准
（1）具有国内先进的专业建设水平。各专业的建设目标和成果要瞄准国内、自治区内同类院校、同类专业的先进水平，尤其是在产教结合和校企合作以及为区域产业服务方面办出特色，建设一批具有较高水平的理实一体化课程、一批蒙汉结合的双语精品教材与实训指导教材、建设1-3个自治区级以上优秀教学团队，使办学水平评估的各项指标在全区内高职院校中位居前列和领先地位。
（2）具有科学合理的专业建设规划。品牌专业建设规划应包括：专业分析、建设目标、建设内容、主要步骤、责任分工、时间安排、主要成果、考核与评估等。学院要建立品牌专业的年审制度，由教务处会同督导组、相关学系、专业演出团体的专家制定品牌专业评价指标和评价方式，对专业建设的进度和效果进行跟踪、检查和评估。
（3）具有在自治区内高职院校中领先的人才培养质量。在建设期内，各专业毕业生就业率与就业质量在自治区内保持领先水平，反应就业质量的主要指标在自治区内高职院校中位居前列。各专业每年至少有1-2个代表队参加国家级或省级职业技能大赛，并获得前三名。
（4）具有稳定的合作专业演出团体。各专业要充分地发挥专业指导委员会的作用，不断密切与演出团体的合作关系，基本形成校企互惠双赢、共同育人的合作模式和运行机制。每个专业均要有3-5个合作的演出团体，演出团体的专家能够在专业建设、教学改革、顶岗实习、学生就业等方面发挥不可替代的作用。
三、建设任务
1.牢固树立现代职业教育教学理念
各专业教学团队要充分认识品牌专业建设的重要性，从学院专业发展的战略高度认识品牌专业建设的意义，圆满完成各项建设任务。通过国内外先进的办学理念和教学模式，推动品牌专业建设，指导各项建设任务的落实。
2.制定科学合理的专业建设方案
根据本规划，有关专业应尽快制定具体专业建设方案。建设方案应明确：建设目标、具体任务、工作组织、进度与时间安排、保障措施等。品牌专业建设必须目标明确，任务具体，在为区域经济和产业服务方面要体现出区域产业改造升级的要求，在人才培养规格方面体现技术技能型人才的要求；大力推行职业标准下的“双证书”制度；学校的教学活动和专业演出团体做到紧密结合，灵活调整教学周期，按照复合型、发展型和创新型的培养目标创新人才培养模式。
3.深化教学改革
根据技术技能型人才培养的需要，不断完善人才培养方案和课程体系，优化课程教学内容，改革教学方法、教学手段和评价方式，建成一批体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的优质核心课程。
（1）课程改革。在建设期间，每一位专任教师要独立开发一门理实一体化课程，主干核心课程在引入行业标准基础上，不断完善课程内容；加强专业基础理论课改革，完善实践教学体系，到2016年，每个专业要开设1-2门以上双语课程，并且每年要新增1门双语课程立项。
（2）教学模式改革。品牌专业的职业教育课程均应按照现代教学法实施教学过程，广泛采用问题导入、任务驱动、案例教学等方法，建立以学生自主学习为主的教学模式，改善课堂面貌。 （3）教育资源建设。积极鼓励“双师型”骨干教师与专业演出人员共同开发和编写反映新创作、新内容、新唱法，具有高职教育特色的蒙汉双语教材或讲义。到2016年，每个专业要编写并出版2—3部理实一体化双语教材或实训指导书；每个专业建设一个以专业演出团体为重点，涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源库，为院校师生和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等服务。
四、加强教师队伍团队建设
1.培养高水平的专业带头人。明确培养品牌专业带头人的具体目标、措施、职责、权限、工作任务和考核办法，形成培养机制；每个专业聘任1名以上具有行业影响力的专家作为专业带头人；通过连续培养，使专业带头人做到在自治区内高职院校同类专业中有一定影响，掌握本专业国内外发展现状和趋势，具有扎实的专业理论基础和双师素质，能够切实在专业建设中发挥引领作用。
2.双师素质的教学团队建设。推动高水平“双师”素质与“双师”结构教师队伍建设；在专业内培养一批职教理念先进、专业理论扎实、实践动手能力强的骨干教师。专任教师每年下演出团体演出时间累计不得少于30天，“双师型”专任教师比例达到100%。3年内，品牌专业的专业教学团队做到职称、学历、学位、年龄结构合理，综合优势明显的教学团队。
3.聘任音乐表演界专家做兼职教师。品牌专业应聘请1名音乐表演专家作为兼职专业带头人，聘请精通行业工作的技术骨干作为兼职教师参加专业建设和课程教学，使行业的兼职教师在专业人才培养方案制定、实训教学和指导学生顶岗实习中切实发挥作用。
4、提高教研与科研水平。到2016年底，各专业的专任教师能承担市级及以上课题的教师比例达到50%；每个专业至少有1项自治区级以上课题立项，2-3项院级课题立项，每个专业每年在核心期刊上发表学术论文3-5篇以上，副高级职称以上的教师每年参加国内外学术会议1-2次。
五、提高人才培养质量
品牌专业要逐年提高人才培养质量，自2015年起，每年毕业生就业率应在90%以上，专业对口率每年递增20%以上，薪酬每年递增10%以上，毕业生就业满意率要达到80%以上，学生录取分数和报到率等办学水平评估指标要位居自治区内高职院校前列，同时，教学线与学生线要密切合作，将职业教育的各项工作落实到位，逐渐成为自治区内高职院校学生素质教育的品牌。
六、强化专业评估与管理
健全品牌专业管理组织体系，学院将成立品牌专业建设领导小组，统筹和指导品牌专业建设各项任务的落实；充分发挥专业建设指导委员会的作用，建立品牌专业年检制度；自2015年起，品牌专业将是每学期期初、期中教学检查的重点，检查结果均将纳入学系年终考核，当年检查不合格给予警示，次年检查再不合格取消品牌专业建设资格，相关责任人年终考核为不合格。教务处、学生处、督导组要制定并不断完善品牌专业评估办法，制定科学的评价指标体系和方式，加强专业建设的过程管理和监控。
七、建设保障
1.明确职责，强化指导
品牌专业建设实行专业负责人责任制。专业带头人及其所属部门与学院签订《品牌专业建设项目任务书》。专业负责人要明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施规划，加强师资队伍建设，在课程改革与建设、教材建设、校内外实训实习基地建设、教学改革与管理等方面落实相关人员责任，保证按期达到专业建设的预期目标。专业建设指导委员会全面指导各专业的品牌专业建设工作，教务处负责品牌专业的遴选、评估、验收等相关指导、管理工作。
2.政策支持，加快培育
学院设立品牌专业建设专项经费，每年每个专业投入一定额度的经费用于内涵建设，学院对设立品牌建设专业的师资队伍给予优先保证和政策倾斜，大力支持品牌专业建设聘请校外知名的专家有丰富实践和管理经验的人员来学院指导专业建设、共同设计人才培养方案、兼课、指导学生技能竞赛、毕业设计（论文）或学生就业等。通过政策扶持和引导，促进专业快速发展。专项资金按照财务制度的有关规定办理支付，由学院教务处和财务处协助管理，并设置单独账户进行核算，专款专用、专账管理。
作者简介：
张瑞红，女，1968年生人，内蒙古科尔沁艺术职业学院声乐系副主任，副教授职称，主要从事民族声乐、合唱与指挥、音乐欣赏的教学与研究工作。
【关键词】品牌专业；专业建设；校企合作
内蒙古科尔沁艺术职业学院在办学过程中，始终本着“以服务为宗旨，以就业为导向，以实操训练为重点，走产学研相结合的改革发展道路”的办学方向，特别是音乐表演专业经过几年的探索和建设，已逐步形成了办学特色，成为代表学院特色的品牌专业。本文就高职院校的品牌专业建设的问题谈几点建议。
一、明确指导思想和建设的基本原则
1.指导思想
品牌专业建设必需坚持为地区的经济建设服务，要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，落实学院“十二五”发展规划，以质量求生存，以创新特色求发展，根据社会急需、品牌创新为原则，以人才培养模式创新、课程体系建设、教学方法改革为抓手，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，在调整专业结构，增强专业聚焦度思想指导下，遴选部分办学条件好、教学质量高、社会声誉佳、发展潜力大、特色较为鲜明的专业作为重点加以培育和建设，逐步建成学院品牌专业。在此基础上，推动各项教学基本建设和专业建设整体水平的提高。
2.基本原则
（1）坚持为地区经济发展服务的原则。品牌专业应以科尔沁区域经济和产业发展为导向，按照音乐表演专业技能型人才培养规格的要求，在认真做好人才需求调研基础上，准确进行专业定位，确定职业面向，优化专业人才培养方案，提升专业为区域经济和产业服务的功能。
（2）调整专业结构，增强专业聚焦度的原则。品牌专业是学院不同专业大类中的龙头专业，通过建设，形成以品牌专业为核心的专业群，形成专业群优势，拓宽学生就业面向，提高就业质量。
（3）协调发展，重点突破的原则。品牌专业是学院“十二五”期间重点建设专业，要通过建设逐渐突显专业优势，形成核心竞争力。各学系的相关专业要在品牌专业带动下，增强办学实力，提高办学水平，使专业结构趋于更加合理，优势和特色更加明显，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。
二、确定建设目标与标准
1.建设目标
一般品牌专业建设周期为3年，专业教学团队应在牢固树立先进职教理念基础上，深化教学改革，产教结合和校企合作要有大的发展，人才培养模式要有大的创新，人才培养质量要有大的提升，形成专业优势和特色，综合指标应位居全自治区内高职院校同类专业前列，发挥示范引领作用，带动学院其它专业和相关专业群的建设，改善专业建设条件，提高专业建设水平和人才培养质量。
2.建设标准
（1）具有国内先进的专业建设水平。各专业的建设目标和成果要瞄准国内、自治区内同类院校、同类专业的先进水平，尤其是在产教结合和校企合作以及为区域产业服务方面办出特色，建设一批具有较高水平的理实一体化课程、一批蒙汉结合的双语精品教材与实训指导教材、建设1-3个自治区级以上优秀教学团队，使办学水平评估的各项指标在全区内高职院校中位居前列和领先地位。
（2）具有科学合理的专业建设规划。品牌专业建设规划应包括：专业分析、建设目标、建设内容、主要步骤、责任分工、时间安排、主要成果、考核与评估等。学院要建立品牌专业的年审制度，由教务处会同督导组、相关学系、专业演出团体的专家制定品牌专业评价指标和评价方式，对专业建设的进度和效果进行跟踪、检查和评估。
（3）具有在自治区内高职院校中领先的人才培养质量。在建设期内，各专业毕业生就业率与就业质量在自治区内保持领先水平，反应就业质量的主要指标在自治区内高职院校中位居前列。各专业每年至少有1-2个代表队参加国家级或省级职业技能大赛，并获得前三名。
（4）具有稳定的合作专业演出团体。各专业要充分地发挥专业指导委员会的作用，不断密切与演出团体的合作关系，基本形成校企互惠双赢、共同育人的合作模式和运行机制。每个专业均要有3-5个合作的演出团体，演出团体的专家能够在专业建设、教学改革、顶岗实习、学生就业等方面发挥不可替代的作用。
三、建设任务
1.牢固树立现代职业教育教学理念
各专业教学团队要充分认识品牌专业建设的重要性，从学院专业发展的战略高度认识品牌专业建设的意义，圆满完成各项建设任务。通过国内外先进的办学理念和教学模式，推动品牌专业建设，指导各项建设任务的落实。
2.制定科学合理的专业建设方案
根据本规划，有关专业应尽快制定具体专业建设方案。建设方案应明确：建设目标、具体任务、工作组织、进度与时间安排、保障措施等。品牌专业建设必须目标明确，任务具体，在为区域经济和产业服务方面要体现出区域产业改造升级的要求，在人才培养规格方面体现技术技能型人才的要求；大力推行职业标准下的“双证书”制度；学校的教学活动和专业演出团体做到紧密结合，灵活调整教学周期，按照复合型、发展型和创新型的培养目标创新人才培养模式。
3.深化教学改革
根据技术技能型人才培养的需要，不断完善人才培养方案和课程体系，优化课程教学内容，改革教学方法、教学手段和评价方式，建成一批体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的优质核心课程。
（1）课程改革。在建设期间，每一位专任教师要独立开发一门理实一体化课程，主干核心课程在引入行业标准基础上，不断完善课程内容；加强专业基础理论课改革，完善实践教学体系，到2016年，每个专业要开设1-2门以上双语课程，并且每年要新增1门双语课程立项。
（2）教学模式改革。品牌专业的职业教育课程均应按照现代教学法实施教学过程，广泛采用问题导入、任务驱动、案例教学等方法，建立以学生自主学习为主的教学模式，改善课堂面貌。 （3）教育资源建设。积极鼓励“双师型”骨干教师与专业演出人员共同开发和编写反映新创作、新内容、新唱法，具有高职教育特色的蒙汉双语教材或讲义。到2016年，每个专业要编写并出版2—3部理实一体化双语教材或实训指导书；每个专业建设一个以专业演出团体为重点，涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源库，为院校师生和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等服务。
四、加强教师队伍团队建设
1.培养高水平的专业带头人。明确培养品牌专业带头人的具体目标、措施、职责、权限、工作任务和考核办法，形成培养机制；每个专业聘任1名以上具有行业影响力的专家作为专业带头人；通过连续培养，使专业带头人做到在自治区内高职院校同类专业中有一定影响，掌握本专业国内外发展现状和趋势，具有扎实的专业理论基础和双师素质，能够切实在专业建设中发挥引领作用。
2.双师素质的教学团队建设。推动高水平“双师”素质与“双师”结构教师队伍建设；在专业内培养一批职教理念先进、专业理论扎实、实践动手能力强的骨干教师。专任教师每年下演出团体演出时间累计不得少于30天，“双师型”专任教师比例达到100%。3年内，品牌专业的专业教学团队做到职称、学历、学位、年龄结构合理，综合优势明显的教学团队。
3.聘任音乐表演界专家做兼职教师。品牌专业应聘请1名音乐表演专家作为兼职专业带头人，聘请精通行业工作的技术骨干作为兼职教师参加专业建设和课程教学，使行业的兼职教师在专业人才培养方案制定、实训教学和指导学生顶岗实习中切实发挥作用。
4、提高教研与科研水平。到2016年底，各专业的专任教师能承担市级及以上课题的教师比例达到50%；每个专业至少有1项自治区级以上课题立项，2-3项院级课题立项，每个专业每年在核心期刊上发表学术论文3-5篇以上，副高级职称以上的教师每年参加国内外学术会议1-2次。
五、提高人才培养质量
品牌专业要逐年提高人才培养质量，自2015年起，每年毕业生就业率应在90%以上，专业对口率每年递增20%以上，薪酬每年递增10%以上，毕业生就业满意率要达到80%以上，学生录取分数和报到率等办学水平评估指标要位居自治区内高职院校前列，同时，教学线与学生线要密切合作，将职业教育的各项工作落实到位，逐渐成为自治区内高职院校学生素质教育的品牌。
六、强化专业评估与管理
健全品牌专业管理组织体系，学院将成立品牌专业建设领导小组，统筹和指导品牌专业建设各项任务的落实；充分发挥专业建设指导委员会的作用，建立品牌专业年检制度；自2015年起，品牌专业将是每学期期初、期中教学检查的重点，检查结果均将纳入学系年终考核，当年检查不合格给予警示，次年检查再不合格取消品牌专业建设资格，相关责任人年终考核为不合格。教务处、学生处、督导组要制定并不断完善品牌专业评估办法，制定科学的评价指标体系和方式，加强专业建设的过程管理和监控。
七、建设保障
1.明确职责，强化指导
品牌专业建设实行专业负责人责任制。专业带头人及其所属部门与学院签订《品牌专业建设项目任务书》。专业负责人要明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施规划，加强师资队伍建设，在课程改革与建设、教材建设、校内外实训实习基地建设、教学改革与管理等方面落实相关人员责任，保证按期达到专业建设的预期目标。专业建设指导委员会全面指导各专业的品牌专业建设工作，教务处负责品牌专业的遴选、评估、验收等相关指导、管理工作。
2.政策支持，加快培育
学院设立品牌专业建设专项经费，每年每个专业投入一定额度的经费用于内涵建设，学院对设立品牌建设专业的师资队伍给予优先保证和政策倾斜，大力支持品牌专业建设聘请校外知名的专家有丰富实践和管理经验的人员来学院指导专业建设、共同设计人才培养方案、兼课、指导学生技能竞赛、毕业设计（论文）或学生就业等。通过政策扶持和引导，促进专业快速发展。专项资金按照财务制度的有关规定办理支付，由学院教务处和财务处协助管理，并设置单独账户进行核算，专款专用、专账管理。
作者简介：
张瑞红，女，1968年生人，内蒙古科尔沁艺术职业学院声乐系副主任，副教授职称，主要从事民族声乐、合唱与指挥、音乐欣赏的教学与研究工作。