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古诗词是小学语文教学的重难点内容，反映了我国古代不同时期的文人墨客的不同情绪，并且还有大量审美教育资源蕴含其中。不管是韵律还是情感表达，不论是意境还是哲理等，都可以陶冶学生情境，净化学生心灵，进而促进学生高尚道德品质的培养，让学生的精神世界更加充实而又丰满。因此，本文对小学语文古诗词教学中的审美教育进行了相关的探讨与分析。