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<正>随着新课程改革在我省的逐步展开和素质教育的深入推广,高中数学课堂教学应开展以师生互动的问题探究为契机,培养学生的探索精神、创造性思维以及发现问题、解决问题的能力为目的。因此,"问题式教学法"不失为教学改革的一种有效探索和尝试。下面结合等差数列的前n项和就高中数学问题教学法做一简单探索,不妥之处谨请指正。