【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
习题是小学数学教材的重要组成部分,是组织数学学习训练的主要载体.好的数学习题,深受我们数学教师的喜爱和借鉴,对教师改进自身的教学行为、促进教学的有效性,以及丰富教师
碳黑是质子交换膜燃料电池中最常用的电催化剂载体材料. 然而, 由于燃料电池内部环境苛刻(强酸性、强氧化性、湿度大、温度高、电位高等), 碳材料易被氧化腐蚀, 同时还可能进
《数学课程标准》指出“:小学生要掌握必要的计算技能”,小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力,这对小学生进一步学习和今后参加生活劳动有着十分重要
一、案例背景rn数学课程标准指出:“动手实践是学习数学的重要方式.”可见,培养学生动手操作能力是适应新时代的需求,是培养学生学习数学能力的一种重要手段,也是提高学生学
数学符号是数学语言的重要组成部分,数学课堂教学离不开符号意识的培养.数学的学习离不开数学符号的学习,培养学生的符号意识,不仅能够帮助学生学好数学,而且能够提高学生数
本文主要阐述了教师在教学过程中引导学生积极参与实践活动,通过动手操作,使学生提高学习兴趣,加深对概念、性质的理解,培养其思维能力;并通过教师在教学中创设实验型思维情
小学数学教学中问题设计的宗旨之一就是教师对学生进行一定启发后,学生能够通过问题进行举一反三,从而取得进步.在小学数学教学中,课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式
新课标要求高中化学教育注重“过程与方法”的目标,即重视学生学习化学的过程和对化学方法的掌握与运用能力,让学生在学习过程中体验化学精神和思想方法.如何实现这一目标是
微课程的作用为“解惑”而非“授业”,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,不能代替课堂的新知识教学.在新课程下,微课对数学课堂产生了积极影响,我们要恰当选择内容
时代的发展改变了人们的思想,现如今,人们正确的认识了教育,对教育的重视度以及教育所能收获的效果越来越重视.然而受传统教育思想的来缚,我国高中化学教育的落实效果却始终