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本文通过对青海省互助县M中学实施计算机班班通的现状调查发现：少数民族教育推行计算机班班通的实践中具有一定的创新性,但也存在着不少问题,应在下一步的再实践中予以高度重视并作进一步的改进。最终达到班班通真正的“通”。
青海省互助县M中学计算机班班通实践调查
【摘 要】
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本文通过对青海省互助县M中学实施计算机班班通的现状调查发现：少数民族教育推行计算机班班通的实践中具有一定的创新性,但也存在着不少问题,应在下一步的再实践中予以高度重
【机 构】
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兰州大学西北少数民族研究中心
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2015年8期
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