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教学内容： 浙教版第十册96-98页,例5。 教学目标： 1.使学生掌握最简分数能否化成有限小数的规律,并能正确地进行判断。 2.培养学生观察、比较和概括的能力;培养学生自主探索与合作学习的意识。
分数能否化成有限小数的规律
【摘 要】
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教学内容： 浙教版第十册96-98页,例5。 教学目标： 1.使学生掌握最简分数能否化成有限小数的规律,并能正确地进行判断。 2.培养学生观察、比较和概括的能力;培养学
【机 构】
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杭州市彭埠第一小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2006年5期
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