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目的：探讨程序化健康教育对脑卒中患者康复效果的影响。方法：将100例首次住院的脑卒中患者。按“脑卒中患者临床神经功能缺损程度评分标准”分为三型．然后再分成两组。对照组：以统一宣传教育为主，无责任护士；实验组：设责任护士，并以程序化模式对患者及家属实施健康指导。3周后，对两组患者分别进行卫生常识掌握程序，临床神经功能缺损程度及ADL能力恢复程度的评估。结果：实验组的患者康复程度明显优于对照组（P〈0．005）。结论：充分运用程序化模式进行建康教育，可提高脑卒中患者康复程度。