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几年来，我校对班主任反思活动进行了有针对性和系统的设计与实旌，基本做法如下：一、审视班主任反思活动的目的和内容班主任岗位的专业性、特殊性逐渐被人们所关注，素质教育对中小学班主任素养的要求越来越高。中小学班主任正面临者新挑战，只凭经验已经不能很好地完成班主任工作。班主任必须具有较高素质和人格魅力，不断提高师德水平、专业知识素养和专业能力。