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随着中国二十四节气入遗,与之相关的德育主题实践活动也在中小学渐渐兴起.教师可以根据当地实际情况和学生的认知规律,挖掘节气传统文化中的育人因子,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等实践形式,引导学生积极传承传统文化,增强文化自信,发展核心素养.
利用传统文化资源开发育人实践活动课程的途径探索——以龙岩师范附小分校为例
【摘 要】
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随着中国二十四节气入遗,与之相关的德育主题实践活动也在中小学渐渐兴起.教师可以根据当地实际情况和学生的认知规律,挖掘节气传统文化中的育人因子,通过考察探究、社会服务
【机 构】
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福建省龙岩师范附属小学 福建龙岩 364000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年19期
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