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新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，全面培养学生的创新意识和创新能力，形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材和学生紧紧地联系在一起，突出教师的“教法”与学生的“学法”，秉持“活用新教材，培养新人才”的新型教学思想。