【摘 要】
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在“一带一路”背景下,来华留学生的人数迅猛增加,高校课程教学面临新的挑战.实践教学是材料专业留学生教学体系中的重要组成部分,对提升留学生的动手能力、发现和解决问题的能力至关重要.从留学生实践课程建设的必要性和可行性入手,结合“互联网+”在线教学平台,通过设计课程内容、优化培训模式、建立师资队伍、完善课程评估等举措,探索构建了“阶梯式”的新型培训课程体系,旨在提升留学生实践教学质量,打造品牌专业课程,同时也为其他工科专业留学生的实验教学积累经验.
【机 构】
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东华大学材料科学与工程学院,上海201620;东华大学材料科学与工程国家级实验教学示范中心,上海201620;东华大学材料科学与工程学院,上海201620;东华大学科学技术研究院,上海201620
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在“一带一路”背景下,来华留学生的人数迅猛增加,高校课程教学面临新的挑战.实践教学是材料专业留学生教学体系中的重要组成部分,对提升留学生的动手能力、发现和解决问题的能力至关重要.从留学生实践课程建设的必要性和可行性入手,结合“互联网+”在线教学平台,通过设计课程内容、优化培训模式、建立师资队伍、完善课程评估等举措,探索构建了“阶梯式”的新型培训课程体系,旨在提升留学生实践教学质量,打造品牌专业课程,同时也为其他工科专业留学生的实验教学积累经验.
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