【摘 要】
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案例教学能提升微观经济学课程的实用性和调动学生的学习积极性,但案例教学实践中存在着教师经验不足、教学方法不当、学生积极性不高、案例选材缺乏创新等问题。在教学中,应
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案例教学能提升微观经济学课程的实用性和调动学生的学习积极性,但案例教学实践中存在着教师经验不足、教学方法不当、学生积极性不高、案例选材缺乏创新等问题。在教学中,应从案例的形式、案例的组织方式、案例的教学方式、案例的选材及微观经济学课程的考试题型这四个方面进行创新和改革,以期实现案例教学辅助理论教学的作用。
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