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中学生思想品德的形成是一个知、情、意、行的统一过程，而“行”又是关键。思想品德课教学要把握好导行这个重要环节，抓住教材因素，灵活地对学生进行行为指导，使之养成良好的行为习惯。一、利用插图、漫画引导行为，寓教育于图画之中初中思想品德教材，可谓图文并茂，不少插图生动形象，蕴含着丰富的思想内容，是直接为学生进行思想教育服务的。教师如果合理地运用插图，让学生通过观察，引导学生联想，就能使学生身临其境，从中领悟其中观点。