聚焦营销，是寻找一个“空白”市场（往往是对市场进行有效、合理细分的结果），设计独特的产品概念和买点，凭借最“优先”的品牌定位，用最集中的形式进行统一整合的市场推广和传播，并不
本文通过工程实例，提出大面积预应力混凝土屋面裂缝控制技术，并应用于该工程。
采用计算机仿真技术建立了四边夹支矩形板裂纹损伤的标准谱 ,并研制出相应的基于人工神经网络的裂纹诊断系统。更多还原
“十年磨一剑，百炼终成钢”。科赛基农创业十周年以来，秉承立足为农服务，领先创新科技，始终在科技下乡第一线，切实为基层农民朋友带去最新的高效农资、高产方案，得到广大客户和市场
“信息技术与语文学科整合”强调两个方面:一方面信息技术要广泛进入语文学科;另一方面,语文教学要广泛采用信息技术。这种信息技术不是强加的、附带的、可有可无的,它是与语文教学紧密融合在一起的,是提高语文教学质量不可或缺的有机要素。也就是说,“整合”是二者双向互动的过程。 信息技术——促进学生主动学习的催化剂 “21世纪的课堂,应该是学生真正成为主体的课堂。”21世纪的语文教学最重要的任务是
农药行业是产能过剩的行业,有的企业业绩抢眼,有的企业濒临倒闭。高负债、低效率企业的处境正变得越来越艰难,其中也有许多亏损企业还在苦苦坚持,期盼销售市场转好。地方保护
诺普信近日发布定增预案,公司拟6.92元/股底价定增不超过1.1亿股,募资约73310万元,拟用于基于O2O的农资大平台建设项目;新农药化合物评估、开发及新产品登记项目及补充流动资
农药生产批准证书是国家工业和信息化部根据《农药管理条例》（国务院令第326号）和《农药生产管理办法》（国家发展改革委令第23号）等文件精神，依法对经工业和信息化部核准的农药企
在信息技术飞速发展的当今教育时代,信息技术给教育带来了深刻的变革,通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。近几年来,本人从教育教学改革和实践入手,对信息技术给小学数学教学课程改革的推进作了初步探讨,对信息技术与小学数学的教学内容、教学形式、教学方法的整合作了分析和总结。 数学课本,作为学生学习的教材,教师教学的参考书,长期以来都被教师认为是教学的主要源泉。而21世纪
本文分析了传统智能网业务生成平台的先天缺陷，并对基于下一代业务网的几种业务生成平台进行了介绍。在其基础上设计了一种基于ParlayXAPI的业务生成平台的架构。该业务生成平