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初中历史学科有其特殊性，仅通过历史课本上呈现的有限的文字史料和图片来感悟历史、理解历史，让学生感受理解已经发生过的人类社会实践活动，是困难的。历史是过去时，它不能重演，也无法像物理或化学等自然学科通过实验再现场景和结果。历史课堂对师生来说都是枯燥无味的、教学效率低下。每堂课教学时间只有短短四十分钟。这样一来，要想提高教学质量，又不能加长教学课时，是每一位教师亟待解决的问题，也只有提高四十分钟的课堂效率。因此历史课要学生转变学习方式，让学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，