【摘 要】
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摘 要 为了践行新时代社会主义核心价值观，开展普通高中学生的核心价值观教育，引导青少年的健康成长，形成正确道德意识，迫切需要把社会主义核心价值体系融入普通高中历史学科教育的过程中。 关键词 社会主核心价值观;民族危机;爱国主义;民主法治 中图分类号：D647 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0059-01 作为传统文化教育、人格塑造、学生价值导向的历史学科，如何
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摘 要 为了践行新时代社会主义核心价值观，开展普通高中学生的核心价值观教育，引导青少年的健康成长，形成正确道德意识，迫切需要把社会主义核心价值体系融入普通高中历史学科教育的过程中。
关键词 社会主核心价值观;民族危机;爱国主义;民主法治
中图分类号：D647
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摘 要 英语教学过程口语能力的培养是不可缺少的。口语能力的培养对学生的情绪智力，提高学生的学习兴趣，促使学生智、能、情、趣均衡发展，认知、兴趣、意志相互促进有着要的作用，注重英语教学中的口语能力是实现素质教育的有效手段。 关键词 英语教学;口语能力;成绩提高 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0046-01 作为一门语言，交流和沟通是它最基本
摘 要 随着新课改的深入，农村小学教师越来越认识到促进学生实现能力上的提升和思维上的拓展的必要性，在教学智慧的推动下积极转变农村小学语文课堂教学模式，这对于语文课堂质量的提高和学生学习能力的发展都有着很重要的现实意义。许多教师在努力探索和创新中尝试从课堂提问的方式入手，帮助学生在有效的提问中强化对语文知识的理解。 关键词 农村教学;小学语文;有效提问 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章
摘 要 初中英语是初中教学阶段最重要的学科之一，英语是世界上最通用的一种语言，也是世界上最广泛被学习和说的语言。因此，我国非常重视英语的教育和高质量英语人才的培养。为了提高英语教学的质量，在初中英语读写教学中引进了思维导图的教学方法。思维导图是指让学生通过学会发散自己的思维，并应用发散的思维来把事物的特征进行结构性的总结和归类。思维导图可以帮助学生拓展自己的思维，把英语知识有逻辑的合理用图形的方式
摘 要 伴随着国家社会的快速发展，初中英语口语教学问题受到人们的广泛关注，英语口语教学逐步变成初中英语教学的重点。因此，文中通过分析初中英语口语教学中存在的问题，探讨初中英语口语教学有效性提升策略。 关键词 初中英语;口语教学;有效性;提升策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0055-01 为了更好的增强初中生的英语口语能力，需要教师在实
摘 要 为了有效提升高中数学的教学效率，教师可以在传统的教学方式基础上采用分层教学的方法，给予个体更多的关注，从而提高教学的针对性和有效性。本文将主要探讨如何在高中教学阶段，采用分层教学法，促进教学质量的整体提升。 关键词 高中数学;分层教学;教学效率 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0050-01 在新课程改革推进的过程中，教师需要认识到
摘 要 新课改后高效课堂的呼声越来越高，且在初中数学的课堂上尤为显著。传统的教学方式显然已不能满足当代课堂高效率的要求，因此高效教学对于初中数学教师来讲值得研究。本文便从如何能提高学生的学习能力及学习水平的角度研究了初中数学高效课堂的教学方法。 关键词 初中数学;高效课堂;教学方式 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）14-0054-01 高效课堂实
摘 要 随着高中新课程改革的不断深入，课堂教学所遇到的最大的困境和挑战就是教学的费时低效甚至无效的问题。我们怎样既能高质量地完成教学任务，又不加重学生的学习负担，成了摆在广大数学教师面前的一道难题。这就需要我们构建有效、高效的数学课堂。 关键词 高中数学;课堂教学;有效性;策略 中图分类号：A，G424.21，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0057-0
摘 要 计算能力的培养是数学知识中重要的内容之一，计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。 关键词 计算能力;算法;算理;良好的习惯 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）14-0056-01 在中小学数学教材中计算教学所占比例较大，学生计算能力的高低直接影响学生学习的质量。 数学中有些慨念的引入需要通过计算来进行;解决问题的解
摘 要 针对初中物理情境教学的现状进行分析，突出表现在情境创设重心偏离，影响学生学习效率;开放问题设置不足，限制学生思维发展等方面。结合初中学生的认知特点及物理教学的内容，提出初中物理情境教学运用中需要遵循的原则，具体的实施对策。在合理设置情境的方式下，保持学生物理学习的积极性，增强学生的物理知识学习质量。 关键词 初中物理;情境教学;初中学生 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：
摘 要 文章首先分析了当前高中语文重读写、轻听说的教学现状，其次论述了在高中语文教學中培养学生口语表达能力的有效策略，包括教师做到“三个给”，给信息、给时间、给方法;采用多样化的教学方式，如开展演讲、辩论、讨论会等集体活动。 关键词 高中语文教学;口语表达能力;口语表达训练 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0053-01 《普通高中语文课程