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当前，我们的教育领域正在进行课程结构和内容的改革，要求广大教师改变教育理念，培养学生的创新意识；要求学生改变学习方式，逐步养成自主探究的学习习惯。在新的教育形式下，家长如何做到使自己的孩子适应课程改革，学到更多的知识，长大以后成为有用的人才，在此我结合多年的从教经验谈几点体会。
一、家长要正确引导，培养孩子良好的习惯。
爱玩是每个孩子的天性，也是孩子的共性。郭沫若小时候就比较贪玩，在私塾读书时，有一次他带着几位同学一道去偷摘和尚庙里的桃子，结果上学迟到并受到先生严厉的批评。但是郭沫若长大后还是成了大名人。如何让孩子在玩中开发智力，学到知识，得到提高呢？
我们做家长的要善于引导和教育。这种引导和教育不仅口头上说，还要落实在行动上。目前，孩子们在课余时间，要么躲在房间里面看电视；要么骑自行车在马路上逛来逛去；要么打弹子、打画片、跳皮筋、跨步、捉迷藏……有时玩得入迷忘记了做作业，有时玩得兴致勃勃忘记了吃饭时间。这时做家长的不能够不予理会，也不要开口责骂，动手打孩子，你可以问问孩子今天做了什么，是如何做的。首先要求孩子说给你听，然后引导孩子动笔写一写。中年级可以写片段，高年级可以写作文。孩子在写的过程中，如果遇到障碍写不下去时，可以提醒孩子好好地回忆，认真探索，让孩子多想想，写好以后再让孩子读给你听。当你发现读的不流畅时，建议孩子认真修改，直到孩子写得语句通畅，意思表达清楚为止。这里，由于家长引导得当，既让孩子开展了自己喜欢的活动，又让孩子的思维能力得到了提高；既培养了听说读写的能力，又让孩子在有趣的活动中学会思考探究问题。
对于不爱动的孩子，做家长的更要善于引导，找孩子谈谈心，启发孩子把每天在校的所见所闻说给你听，然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来，培养孩子动口动手动脑的习惯。家长还可以引导孩子开展有趣有益的活动。如教孩子学下棋，集邮，学种花，练习写字，学画画，学音乐等。正确的引导不仅可以让孩子课余生活丰富快乐，还可以学到课堂上学不到的知识。
二、家长对自己的孩子要充满信心，帮助孩子树立理想。
我们有的家长总认为自己的孩子不如别人的孩子，这也不会，那也不行。提起孩子的学习就气馁，对孩子丧失了信心。做家长的如果这样想，这样做，就是失职的表现，没有尽到做家长的责任。
自己的孩子如果缺乏学习兴趣，做家长的理应激发、培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是成功的良好开端。没有积极情趣的投入，认知活动就变得苍白无力。很多名人的成功，都是从兴趣开始的。俄国十月革命的领导人、全世界人民的伟大导师列宁同志小时候兴趣爱好就很广泛。孩子如果厌学，做家长的应该引导启发，列举事例向孩子讲述学习的重要性、意义和乐趣，鼓励孩子勤奋刻苦学习。孩子在学习上遇到了困难，做家长的应该帮助孩子，树立信心，面对困难，克服并战胜困难，不要被困难吓倒。
当孩子在你的鼓励下，一次又一次地攻克了学习上的困难，以后遇到了问题就不会畏难而退了。家长如果对自己的孩子失去了信心，不帮助自己的孩子树立理想，还有谁对你的孩子有信心呢？做家长的如果把培养孩子的重任全部推给学校的老师来承担，恐怕老师也难担当得起呀！
三、家长的教育要持之以恒，不可捕一天鱼，晒三天网。
刚入学的孩子年龄小，知识不够丰富，缺乏上进心，缺乏自我约束能力。即使是岁数大些的中高年级的孩子也是这样。孩子对于老师、家长提出的要求在头脑里记得不牢。自主学习的习惯，并不是天生就有的，而是后天养成的，是家长善始善终引导的结果。要使自己的孩子养成自主学习的好习惯，需要家长经常教育，反复提醒。
随着孩子岁数的长大，知识的丰富，家长要不厌其烦地对孩子提出越来越高的要求。孩子今天没有完成的作业，经过批评教育改正了，过几天又可能重犯。作为家长千万不要火冒三丈，厉声训斥或打骂孩子，这样会造成孩子的逆反心理、对抗心理。我们做家长的应该保持冷静清醒的头脑，分析孩子怕做作业的原因，更细致、更耐心地引导教育孩子。家长切不可急躁，更不能武断把自己的孩子视为“屡教不改”或“不可救药”。
有些家长闲时对孩子的作业就过问一下，对孩子的顽皮也能管一管，教育一下；忙时就把孩子抛在一边。心情好时就会和孩子谈谈、鼓励他们学习；心情不好时就放任自流，孩子的作业做与不做都不管不问。还有一些家长不抽出时间对孩子进行管教，任其发展。更有甚者，对自己的孩子不是正确地教育、引导，而是分散孩子的精力，引导孩子学不该学的东西，例如带着孩子去打麻将，赌钱，并让孩子站在旁边看。在潜移默化中，孩子不知不觉就学会了，于是背着家长和几个小伙伴一起也打起了麻将，玩起了赌博。这些家长的做法都是极其错误的，不仅给学校的教育增添了麻烦，也把一个缺乏自我约束、正确价值观的孩子引上了歧路。
我们做家长的一定要有高度的责任心，对孩子的教育一定要持之以恒，并且要有耐心地进行引导，冰冻三尺非一日之寒。
四、家长教育孩子要对症下药，平等相待。
自己的孩子喜爱什么，不喜欢什么；孩子的性格是内向型的还是外向型的；孩子有哪些良好的习惯，存在哪些缺点；孩子未来的理想是什么？我们做家长的都应该清楚。如果孩子胆小缺乏安全感，家长应该多给予关心爱护，以鼓励性为主，但不可宠爱；如果孩子调皮不太听话，家长需要严厉一些。家长教育孩子时应该严肃认真，时刻谨慎小心，切不可轻率妄为。
孩子是既需要仁慈的母爱教育，也需要严厉的父爱教育。既需要表扬，又需要批评，但要以表扬为主。对孩子既要爱，也要严。没有严就谈不上真正的爱，因为爱必须严，严在当严处，爱在细微中。孩子只有在这样的教育鞭策下，才能努力地向前发展。不断地进步。
另外，我们要和孩子平等相待，不要把自己凌驾于孩子之上，自己做的事情，偏不准孩子这么做。理想的教育方式应当是民主的、互动的教育。家长应该管小孩，小孩也可以向父母提意见，指出父母做得不够好的地方。
五、家长要利用节假日引导孩子读书。
每年的寒暑假将近三个月，这么长的时间孩子怎样度过才更有意义呢？家长可以陪伴孩子读书。读书是一个民族提升素质的重要途径，是建设学习型社会的必然要求。有人说，一本书可以改变一个人的命运，甚至整个世界的命运。这不是言过其实，更非危言耸听。
马克思写《共产党宣言》和《资本论》改变了世界，由陈望道先生译出的《共产党宣言》第一个中文本，从此改变了中国的命运。毛泽东写出了《论持久战》，当白崇禧把它送给蒋介石时，蒋如获至宝，发给全军团以上的军官每人一本，这本书很快又在美国出版，震惊了整个世界。读书对每个人来说很重要，对于一个社会来说更重要。一个国家有无创造力和活力，一个民族有无精神气质和精神境界，一个社会有无和谐文明之风，在很大程度上都取决于全民族、全社会的阅读水平，取决于人们能否主动吸收各种文化的营养。
今天的时代已经不是靠汗水就能做好工作的时代了。知识密集、信息奔流，科学文化飞速发展，生活节奏加快，那种青灯黄卷的生活已经成为远古的传说。有人感叹，知识“一朝拥有，终身受用”的时代已经一去不复返。家长不仅要鼓励孩子多读书，读好书，而且要鼓励孩子问得多、想得多、写得多、用得多，以科学的理论武装头脑，以高尚的精神塑造心灵，以丰富的知识提高素质，以创造我们民族的伟大时代。
我常对学生说，你们的天赋都差不多，但是长大之后从事的职业会不尽相同。有的从事脑力劳动，有的为国家做出了很大贡献，有的成为名人专家，有的平平淡淡、默默无闻，这是为什么？个人的努力是最重要的，环境的影响也是不可忽视的，更少不了家庭的教育，特别是在新课程改革下，家庭的教育日显重要。
一、家长要正确引导，培养孩子良好的习惯。
爱玩是每个孩子的天性，也是孩子的共性。郭沫若小时候就比较贪玩，在私塾读书时，有一次他带着几位同学一道去偷摘和尚庙里的桃子，结果上学迟到并受到先生严厉的批评。但是郭沫若长大后还是成了大名人。如何让孩子在玩中开发智力，学到知识，得到提高呢？
我们做家长的要善于引导和教育。这种引导和教育不仅口头上说，还要落实在行动上。目前，孩子们在课余时间，要么躲在房间里面看电视；要么骑自行车在马路上逛来逛去；要么打弹子、打画片、跳皮筋、跨步、捉迷藏……有时玩得入迷忘记了做作业，有时玩得兴致勃勃忘记了吃饭时间。这时做家长的不能够不予理会，也不要开口责骂，动手打孩子，你可以问问孩子今天做了什么，是如何做的。首先要求孩子说给你听，然后引导孩子动笔写一写。中年级可以写片段，高年级可以写作文。孩子在写的过程中，如果遇到障碍写不下去时，可以提醒孩子好好地回忆，认真探索，让孩子多想想，写好以后再让孩子读给你听。当你发现读的不流畅时，建议孩子认真修改，直到孩子写得语句通畅，意思表达清楚为止。这里，由于家长引导得当，既让孩子开展了自己喜欢的活动，又让孩子的思维能力得到了提高；既培养了听说读写的能力，又让孩子在有趣的活动中学会思考探究问题。
对于不爱动的孩子，做家长的更要善于引导，找孩子谈谈心，启发孩子把每天在校的所见所闻说给你听，然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来，培养孩子动口动手动脑的习惯。家长还可以引导孩子开展有趣有益的活动。如教孩子学下棋，集邮，学种花，练习写字，学画画，学音乐等。正确的引导不仅可以让孩子课余生活丰富快乐，还可以学到课堂上学不到的知识。
二、家长对自己的孩子要充满信心，帮助孩子树立理想。
我们有的家长总认为自己的孩子不如别人的孩子，这也不会，那也不行。提起孩子的学习就气馁，对孩子丧失了信心。做家长的如果这样想，这样做，就是失职的表现，没有尽到做家长的责任。
自己的孩子如果缺乏学习兴趣，做家长的理应激发、培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是成功的良好开端。没有积极情趣的投入，认知活动就变得苍白无力。很多名人的成功，都是从兴趣开始的。俄国十月革命的领导人、全世界人民的伟大导师列宁同志小时候兴趣爱好就很广泛。孩子如果厌学，做家长的应该引导启发，列举事例向孩子讲述学习的重要性、意义和乐趣，鼓励孩子勤奋刻苦学习。孩子在学习上遇到了困难，做家长的应该帮助孩子，树立信心，面对困难，克服并战胜困难，不要被困难吓倒。
当孩子在你的鼓励下，一次又一次地攻克了学习上的困难，以后遇到了问题就不会畏难而退了。家长如果对自己的孩子失去了信心，不帮助自己的孩子树立理想，还有谁对你的孩子有信心呢？做家长的如果把培养孩子的重任全部推给学校的老师来承担，恐怕老师也难担当得起呀！
三、家长的教育要持之以恒，不可捕一天鱼，晒三天网。
刚入学的孩子年龄小，知识不够丰富，缺乏上进心，缺乏自我约束能力。即使是岁数大些的中高年级的孩子也是这样。孩子对于老师、家长提出的要求在头脑里记得不牢。自主学习的习惯，并不是天生就有的，而是后天养成的，是家长善始善终引导的结果。要使自己的孩子养成自主学习的好习惯，需要家长经常教育，反复提醒。
随着孩子岁数的长大，知识的丰富，家长要不厌其烦地对孩子提出越来越高的要求。孩子今天没有完成的作业，经过批评教育改正了，过几天又可能重犯。作为家长千万不要火冒三丈，厉声训斥或打骂孩子，这样会造成孩子的逆反心理、对抗心理。我们做家长的应该保持冷静清醒的头脑，分析孩子怕做作业的原因，更细致、更耐心地引导教育孩子。家长切不可急躁，更不能武断把自己的孩子视为“屡教不改”或“不可救药”。
有些家长闲时对孩子的作业就过问一下，对孩子的顽皮也能管一管，教育一下；忙时就把孩子抛在一边。心情好时就会和孩子谈谈、鼓励他们学习；心情不好时就放任自流，孩子的作业做与不做都不管不问。还有一些家长不抽出时间对孩子进行管教，任其发展。更有甚者，对自己的孩子不是正确地教育、引导，而是分散孩子的精力，引导孩子学不该学的东西，例如带着孩子去打麻将，赌钱，并让孩子站在旁边看。在潜移默化中，孩子不知不觉就学会了，于是背着家长和几个小伙伴一起也打起了麻将，玩起了赌博。这些家长的做法都是极其错误的，不仅给学校的教育增添了麻烦，也把一个缺乏自我约束、正确价值观的孩子引上了歧路。
我们做家长的一定要有高度的责任心，对孩子的教育一定要持之以恒，并且要有耐心地进行引导，冰冻三尺非一日之寒。
四、家长教育孩子要对症下药，平等相待。
自己的孩子喜爱什么，不喜欢什么；孩子的性格是内向型的还是外向型的；孩子有哪些良好的习惯，存在哪些缺点；孩子未来的理想是什么？我们做家长的都应该清楚。如果孩子胆小缺乏安全感，家长应该多给予关心爱护，以鼓励性为主，但不可宠爱；如果孩子调皮不太听话，家长需要严厉一些。家长教育孩子时应该严肃认真，时刻谨慎小心，切不可轻率妄为。
孩子是既需要仁慈的母爱教育，也需要严厉的父爱教育。既需要表扬，又需要批评，但要以表扬为主。对孩子既要爱，也要严。没有严就谈不上真正的爱，因为爱必须严，严在当严处，爱在细微中。孩子只有在这样的教育鞭策下，才能努力地向前发展。不断地进步。
另外，我们要和孩子平等相待，不要把自己凌驾于孩子之上，自己做的事情，偏不准孩子这么做。理想的教育方式应当是民主的、互动的教育。家长应该管小孩，小孩也可以向父母提意见，指出父母做得不够好的地方。
五、家长要利用节假日引导孩子读书。
每年的寒暑假将近三个月，这么长的时间孩子怎样度过才更有意义呢？家长可以陪伴孩子读书。读书是一个民族提升素质的重要途径，是建设学习型社会的必然要求。有人说，一本书可以改变一个人的命运，甚至整个世界的命运。这不是言过其实，更非危言耸听。
马克思写《共产党宣言》和《资本论》改变了世界，由陈望道先生译出的《共产党宣言》第一个中文本，从此改变了中国的命运。毛泽东写出了《论持久战》，当白崇禧把它送给蒋介石时，蒋如获至宝，发给全军团以上的军官每人一本，这本书很快又在美国出版，震惊了整个世界。读书对每个人来说很重要，对于一个社会来说更重要。一个国家有无创造力和活力，一个民族有无精神气质和精神境界，一个社会有无和谐文明之风，在很大程度上都取决于全民族、全社会的阅读水平，取决于人们能否主动吸收各种文化的营养。
今天的时代已经不是靠汗水就能做好工作的时代了。知识密集、信息奔流，科学文化飞速发展，生活节奏加快，那种青灯黄卷的生活已经成为远古的传说。有人感叹，知识“一朝拥有，终身受用”的时代已经一去不复返。家长不仅要鼓励孩子多读书，读好书，而且要鼓励孩子问得多、想得多、写得多、用得多，以科学的理论武装头脑，以高尚的精神塑造心灵，以丰富的知识提高素质，以创造我们民族的伟大时代。
我常对学生说，你们的天赋都差不多，但是长大之后从事的职业会不尽相同。有的从事脑力劳动，有的为国家做出了很大贡献，有的成为名人专家，有的平平淡淡、默默无闻，这是为什么？个人的努力是最重要的，环境的影响也是不可忽视的，更少不了家庭的教育，特别是在新课程改革下，家庭的教育日显重要。