【摘 要】
：
新时代对我们提出了新要求,就是落实立德树人的根本任务,其主要抓手是核心素养.课堂是落实核心素养的主要场所,是学生学习、探究发生、经验的获得、改造和固化的主要阵地.课
【机 构】
：
福建省大田县教师进修学校 366100;福建省大田县第六中学 366100
论文部分内容阅读
新时代对我们提出了新要求,就是落实立德树人的根本任务,其主要抓手是核心素养.课堂是落实核心素养的主要场所,是学生学习、探究发生、经验的获得、改造和固化的主要阵地.课堂教学的本质是如何提升学生的认知思维水平和能力,让学生在通过主体和客体间的相互作用触发主动学习的动力,有效达成学生的自我发展[1].课堂教学是教师的“教”和学生的“学”的双边双向活动,如何处理“教”和“学”的关系是发展学生核心素养的焦点. 笔者以北师大版八年级上《7.1 为什么要证明》为例,谈谈“让学促思”的做法与思考.
其他文献
成都平原是我国重要的粮食、蔬菜、水果产地,进行土壤养分综合评价有利于了解区域土壤养分空间分布、丰缺程度,对区内土地的合理利用、养分变化监测具有重要作用.为此,本文基
基于2000年、2015年两期遥感数据,利用ENVI5.3、ArcGIS10.5和Fragstats4.2软件,选取景观格局指数,结合NPP和社会经济系数修正ESV系数,探讨了2000-2015年沙县土地利用格局变化及对生态系统服务价值的影响.结果表明:15年间,沙县耕地、草地面积减少,而建设用地、水体、林地、园地面积增加.其中耕地和草地主要向建设用地和林地转化;林地提供的ESV最多,其中耕地和草地的ESV降低.15年间沙县的总ESV呈上升趋势,增加了83.61亿元,和2000年相比增加了17.11%;生
1 问题提出rn在普通高中数学课程标准中指出:学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力. 作为核心素养之一的“数
以第一、二、三批“中国乡村旅游创客示范基地”为研究样本,借助GIS空间分析方法、结合最邻近指数、基尼系数、核密度分析、地理联系率等方法探讨中国乡村旅游创客基地时空分
课本例题是帮助学生理解、掌握、巩固课堂相关知识而设置的问题载体.经过教材编撰者的反复推敲、精心设计,课本例题具有很强的针对性、典型性和拓展性,是实现教学活动有效性
以河南省舞钢市为例,在确定乡镇地域主导功能的基础上,与农村居民点建设适宜性评价相结合,定量分析不同地域主导功能的农村居民点的整理需要与方式.研究结果:舞钢市各乡镇在
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.它们既相对独立,又相互交融的,而交融点往往是
Bone connection with robot is an important topic in the research of robot assisted fracture reduction surgery.With the method to achieve bone-robot connection i
2,3,5-三取代噻吩具有多样的生物学活性,可用作PqsD抑制剂、IKKβ抑制剂、p38激酶抑制剂等.现有的合成路径存在用时长、原料有异味、产率不高等缺点,因此需要继续探究构建并
在滑坡易发性区划制图过程中,预测模型性能的优劣很大程度上取决于众多影响因子的选择和组合,如何选择滑坡影响因子以优化滑坡预测模型的性能是区域滑坡易发性评价的关键.本