论文部分内容阅读
生活世界成为个体生命存在的真实根基。生命教育作为个体生命存在的肯定和生命价值追寻的教育,必须立足于生活世界并通过生活世界呈现出来。因此,生命教育应该立足于生活、回归生活,在感性的生活中感悟生命、体验生命、敬畏生命。这样,生命教育就不再是一种说教,而是心灵之间的交流,生命之间的互动。
试谈生命教育的“生活世界”视阈
【摘 要】
：
生活世界成为个体生命存在的真实根基。生命教育作为个体生命存在的肯定和生命价值追寻的教育,必须立足于生活世界并通过生活世界呈现出来。因此,生命教育应该立足于生活、回
【机 构】
：
赣南师范学院政法学院
【出 处】
：
牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2010年6期
【基金项目】
：
江西省教育规划项目（08YB241）
其他文献
可燃气体传感器是煤气报警器等报警器的核心部件,对可燃气体传感器的标定是可燃气体报警器生产过程中的重要环节,使用计算机对可燃气体传感器进行标定,可以实时观察整个标定
马克思主义哲学思想是指导构建和谐社会的理论基础,运用唯物辩证法的观点,实现哲学与现实结合,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会氛围,促进社会和谐.