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作为教师的我们,要想使自己的课堂驾驭能力再上一个台阶,使自己的专业素质得到不断提升,在平时的上课和解题中,不能只局限于告诉学生一道题的正确解法和答案,而更应该对学生中出现的错误解法和答案刨根问底,使其真正明白错误的根本所在。
对一道“几何概型”题答案的追根溯源
【摘 要】
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作为教师的我们,要想使自己的课堂驾驭能力再上一个台阶,使自己的专业素质得到不断提升,在平时的上课和解题中,不能只局限于告诉学生一道题的正确解法和答案,而更应该对学生
【机 构】
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天印高级中学,
【出 处】
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考试(教研版)
【发表日期】
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2012年12期
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