目的探讨留守初中生亲子沟通的特征及其对个体性心理健康的影响,为改善亲子关系和提高性心理健康水平提供依据。方法采取分层整群抽样的方式,从黔北3个不同经济水平的乡镇随机抽取3所中学,共20个班级1 113名初中生(留守初中生593名,非留守初中生520名)进行亲子沟通量表和青春期性心理健康量表的测试。结果黔北留守初中生亲子沟通质量与该地区非留守初中生差异均无统计学意义(P值均<0.05)。留守初中生与父亲的沟通开放性及沟通总质量得分均低于与母亲的沟通情况(P值均<0.05)。女生与母亲的沟通开放性和沟通总质量方面得分均高于男生(P值均<0.05);父母外出情况对母子沟通情况影响无统计学意义,而对父子沟通情况影响有统计学意义(P<0.05);留守初中生性心理健康水平与亲子沟通的开放性程度和沟通的总水平呈正相关,与亲子沟通问题呈负相关。结论沟通对象、性别、父母外出情况均对留守初中生亲子沟通的质量有影响,留守初中生的亲子沟通质量与其性心理健康水平间存在相关。