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伴随我国教学改革的不断深化,对中医儿科教学中学生临床思维和能力的培养提出了更高的要求。结合近年来教学工作实际,发现拥有敏捷的临床思维能力对学生处理紧急事件有重要作用。本次研究将中医儿科教学中学生临床思维和能力培养现状进行分析,并提出了具体培养措施。
中医儿科教学中学生临床思维和能力的培养策略与探究
【摘 要】
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伴随我国教学改革的不断深化,对中医儿科教学中学生临床思维和能力的培养提出了更高的要求。结合近年来教学工作实际,发现拥有敏捷的临床思维能力对学生处理紧急事件有重要作
【机 构】
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新疆医科大学中医儿科教研室
【出 处】
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临床医药文献电子杂志
【发表日期】
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2020年29期
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