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“优化思想”应用于生活中的很多方面,而它作为一种重要的数学思想,在小学教科书的综合实践课例中多有体现。本文就人教版小学数学四年级课本“数学广角”中的烙饼问题,从重塑情境、分层解决、情境拓展三个方面论述如何在烙饼问题的教学中让学生体会优化思想,从而提升解决问题的能力。
体会优化思想,提升解决问题的能力--“烙饼问题”的教学实践与思考
【摘 要】
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“优化思想”应用于生活中的很多方面,而它作为一种重要的数学思想,在小学教科书的综合实践课例中多有体现。本文就人教版小学数学四年级课本“数学广角”中的烙饼问题,从重塑情境、分层解决、情境拓展三个方面论述如何在烙饼问题的教学中让学生体会优化思想,从而提升解决问题的能力。
【机 构】
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合肥市郎溪路小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年23期
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