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针对数据结构在教学过程中出现教学难度大,学生动手能力和创新能力差的问题,针对性的将知识情境教学法用于该课程的教学,该方法能够让学生在设立的教学情境中,运用心理活动和情感,加强理性学习活动。实践证明,通过对教学方法进行改进,可以提高教学质量,取得良好的教学效果。
基于知识情境的数据结构教学方法探讨
【摘 要】
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针对数据结构在教学过程中出现教学难度大,学生动手能力和创新能力差的问题,针对性的将知识情境教学法用于该课程的教学,该方法能够让学生在设立的教学情境中,运用心理活动和
【机 构】
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福建中医药大学管理学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2014年5期
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