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在中职生健康评估实践教学中运用四阶段教学法,将教与学、讲与练相结合,听、看、做、思、练环环相扣,可调动学生学习积极性。该教学法有以下优势：有助于师生共同准确把握学习目标;.面向全体学生,达到教与学的统一;突出学习互动优势;对教师能力提出更高要求。
四阶段教学法在中职护理健康评估实践教学中的应用探讨
【摘 要】
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在中职生健康评估实践教学中运用四阶段教学法,将教与学、讲与练相结合,听、看、做、思、练环环相扣,可调动学生学习积极性。该教学法有以下优势：有助于师生共同准确把握学习
【机 构】
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海南省卫生学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2015年17期
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