【摘 要】
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作为第二语言教学的外国语言教学、对外汉语教学和民族语言教学,不仅面临着共同现实难题和各种挑战,而且分享着共同的知识基础和实践方法.“产出导向法”是中国应用语言学研
【机 构】
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北京师范大学 社会学院,北京 100875
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作为第二语言教学的外国语言教学、对外汉语教学和民族语言教学,不仅面临着共同现实难题和各种挑战,而且分享着共同的知识基础和实践方法.“产出导向法”是中国应用语言学研究的标志性成果之一,将其应用于包括裕固语教学在内民族语言(特别是人口较少民族语言)教学中,具有较高的适切性,对解决民族语言教学中普遍存在的“学用分离”问题殊有助益.开展民族语言教学的应用语言学研究,将为构建中国(狭义)应用语言学的整体观提供学术契机和现实基础.
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