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农村中学德育工作相对比较薄弱,这既源于自身的先天不足,也有实际工作的一些较难突破的“瓶颈”.rn首先是学校层面.社会把评价学校好坏的标准依然定位于升学率,升学率高则可以一俊遮百丑,从而使教育偏离正确的航向,迫使学校一味追求升学率.
农村中学德育工作模式与方法浅探
【摘 要】
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农村中学德育工作相对比较薄弱,这既源于自身的先天不足,也有实际工作的一些较难突破的“瓶颈”.rn首先是学校层面.社会把评价学校好坏的标准依然定位于升学率,升学率高则可
【机 构】
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兴义市乌沙镇中学
【出 处】
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贵州教育
【发表日期】
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2010年24期
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