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以福建师范大学某年级数学与应用数学专业师范类毕业生的教育类课程成绩与教育实习成绩作为样本,用典型相关分析方法,分析了他们的教育类课程成绩与教育实习成绩的相关性,并根据分析结果,对教师的教学和学生的学习提出了一些建议。
教师教育类课程成绩与教育实习成绩的相关性研究
【摘 要】
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以福建师范大学某年级数学与应用数学专业师范类毕业生的教育类课程成绩与教育实习成绩作为样本,用典型相关分析方法,分析了他们的教育类课程成绩与教育实习成绩的相关性,并
【机 构】
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福建师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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