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军队院校编制体制调整以来，我院培养对象由生长干部学员转变为士官学员，培训任务由单一的学历教育转变为学历教育、任职教育、职业技能培训和应急培训“四位一体”教育培训任务。我们顺应调整，认真研究新时期士官学员特点与成长规律，紧紧抓住作风纪律养成这个重点，深入分析和解决士官学员管理教育面临的新情况、新问题，转变管理理念，创新管理机制，改进管理手段，使管理教育工作的科学化、正规化水平不断提升。同时也看到，我们的管理教育工作中还存在一些突出的矛盾和问题，必须继续解放思想，改革创新，推进管理教育工作不断发展。