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随着新课程改革的不断深入，支架式教学法作为建构主义教学的一种模式，对教师的“教”与学生的“学”产生了巨大的影响，它从意义建构的角度提升了“学”的内涵与层次，有利于高效课堂的构建。以人教版《几种重要的金属化合物》（必修1）的教学设计为例，浅谈支架式教学法在高中化学教学中的构建、运用及改进策略。
支架式教学法在高中化学教学中的实践探索——以《几种重要的金属化合物》教学为例
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，支架式教学法作为建构主义教学的一种模式，对教师的“教”与学生的“学”产生了巨大的影响，它从意义建构的角度提升了“学”的内涵与层次，有利于高效课
【机 构】
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江苏启东市第一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年32期
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