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情感态度价值观是《历史与社会》课程目标的核心。在《历史与社会》课程中实施情感教育要遵循层次性原则、体验性原则、选择性原则和师生互动原则,注重对学生课前的认知铺垫、导课中的“启情”和课内外的情感体验。
《历史与社会》课程实施情感教育的原则与策略
【摘 要】
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情感态度价值观是《历史与社会》课程目标的核心。在《历史与社会》课程中实施情感教育要遵循层次性原则、体验性原则、选择性原则和师生互动原则,注重对学生课前的认知铺垫
【机 构】
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安庆师范学院人文与社会学院
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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