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本文阐述三门教育类课程 (教育学、心理学和教学法 )对英语高师生的影响 ,并提供量化英语高师生教育、教学能力的指标体系和评价范例。
外语高师生教育、教学能力测量与评价探究
【摘 要】
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本文阐述三门教育类课程 (教育学、心理学和教学法 )对英语高师生的影响 ,并提供量化英语高师生教育、教学能力的指标体系和评价范例。
【机 构】
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广州师范学院外语系
【出 处】
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广州师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年07期
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